对答雷夫经典语录
[02-26 12:46:30] 来源：http://www.88jianli.com 经典语录 阅读：28603次
概要： 雷夫：两种办法，一是同情心，二是兴趣。我把学习成绩最好的学生放在最差的旁边，他们就会知道，老师希望他们帮助功课不好的同学，进而让他们产生同情心。另外我在教艺术课程的时候，一个班级有70多个学生，但是艺术课程让他们每个人都能感到成功，他们的学习兴趣也就被激发出来了。 8.世界上总是存在着所谓的好学生和差学生，对那些差学生我常常感到无能为力，不管用什么方法，他们总是让你感到失望。遇到这些差学生您是怎么做的？您能为我提供一些好的建议吗？ 雷夫：在我眼里，学生分三种，我称为孩子一、孩子二、孩子三。孩子一是天才——聪明，爱上学，爱老师，出身好，有他们在我的班级里我真的很幸福。孩子三不喜欢上学，每次考试都不及格，非常憎恨老师。他们的家长也恨老师，如果你敢骂他的孩子，家长就会来杀掉你（大笑）。我们大部分老师都把时间花在孩子一和孩子三身上，因为孩子一聪明、学得快，不需要我们花很多时间就能教会。孩子三我们如果不花时间，他就会毁了你的生活（笑），给你带来很多的麻烦。而我却把时间花在普通的孩子二身上，他们普通、平凡，数学不是最好，写作文不是最好，什么都一般般，但
对答雷夫经典语录,标签：经典句子,名人语录,经典语录大全,http://www.88jianli.com雷夫：两种办法，一是同情心，二是兴趣。我把学习成绩最好的学生放在最差的旁边，他们就会知道，老师希望他们帮助功课不好的同学，进而让他们产生同情心。另外我在教艺术课程的时候，一个班级有70多个学生，但是艺术课程让他们每个人都能感到成功，他们的学习兴趣也就被激发出来了。 8.世界上总是存在着所谓的好学生和差学生，对那些差学生我常常感到无能为力，不管用什么方法，他们总是让你感到失望。遇到这些差学生您是怎么做的？您能为我提供一些好的建议吗？ 雷夫：在我眼里，学生分三种，我称为孩子一、孩子二、孩子三。孩子一是天才——聪明，爱上学，爱老师，出身好，有他们在我的班级里我真的很幸福。孩子三不喜欢上学，每次考试都不及格，非常憎恨老师。他们的家长也恨老师，如果你敢骂他的孩子，家长就会来杀掉你（大笑）。我们大部分老师都把时间花在孩子一和孩子三身上，因为孩子一聪明、学得快，不需要我们花很多时间就能教会。孩子三我们如果不花时间，他就会毁了你的生活（笑），给你带来很多的麻烦。而我却把时间花在普通的孩子二身上，他们普通、平凡，数学不是最好，写作文不是最好，什么都一般般，但是他们不捣乱，大多数老师不会在他们身上花太多精力。我却把大部分精力放在他们身上，让他们做得更好。我看到一个小女孩，就会告诉她：“你的声音很好听，我最幸运的一件事就是有你在我的班级里，我迫不及待地等着你的成功。”孩子听了就会非常兴奋，从而转化成孩子一。当孩子三在班里找麻烦的时候，他们就会找不到捣乱的伴儿。让孩子二来影响班级，就会形成良好的班风——安静、和谐。对于所谓的孩子三，老师的任何办法一般都不会奏效，我们只有给他们上更有趣的课，让他们产生兴趣，才能改变他们。 9.您一直强调阅读的重要性，可是现在的学生越来越疯狂地迷恋网络游戏，越来越不喜欢阅读。您有没有遇到这种困扰？您认为应该怎样应对？ 雷夫：阅读是最重要的。这位老师的观点很对，一本书、一支笔的时代已经过去了，现在面临很多干扰的因素。但是我每天花90分钟和学生一起阅读，读文学着作。让学生自己读，学生不感兴趣，我就跟学生一字一句一起读，身体力行。孩子们喜欢看电视，不喜欢阅读，如果我们强行把电视关了或者搬出去，这是欺负人，教育是教孩子主动把电视搬出去。我经常带学生旅行，他们在宾馆可以看电视，但是他们喜欢阅读，这是因为我始终陪他们一起读。 10.您的班里，大部分孩子来自贫困家庭，可以说生源条件很差，但这些学生后来都发生了惊人的变化，有很多学生还考入了哈佛这样的世界名牌大学。您究竟做了什么，让您的学生有那么大的变化？ 雷夫：我的学生都从非常小的社区来，那些社区晚上会有枪声，他们的父母没有书读，更没上过大学。我的教室里有非常重要的助手，就是我以前的学生，他们会来帮助我。每天放学后，我把门打开，高中生会回来，大学生也会回来。我们都喜欢为孩子们打造愿景，但孩子们却有自己的理想。所以我知道聪明不是那么重要，品格远比学习成绩重要，正派、得体远比考试得高分重要。人们总是巴不得孩子在几个星期的时间内就无所不知，但我从不赶时间，我不在乎每周末的考试，我更关注的是一个孩子10年后能用得着的素质。 11.当您在工作中遇到困难和挫折时，您依然会对教师这个职业充满强烈的信念吗？您是如何在几十年的时间里一直保持工作激情的？ 雷夫：听起来很愚蠢，我见过美国总统，也见过英国女王，还有很多明星。但是对我来说，最高兴的是看到孩子们灿烂的笑容。 12.最近，“狼爸”“虎妈”成为热门话题，您喜欢他们吗？您怎么评价他们的教育方式？ 雷夫：我不喜欢他们，他们想到的只是他们自己。我的教育理念是：作为父亲，请闭上你的嘴，不要在前面挡孩子的路。我在教室里很少说话，讲桌都没有，我只是在角落里站着，给孩子们更多说话的机会。我教育孩子们为自己学，为自己的成长负责。我希望我的学生是善良的、思想开明的，这意味着我必须具备这些素质。 13.当学生父母的教育理念和老师的教育理念发生冲突时应该怎么办？您的学生家长总是支持您的工作吗？ 雷夫：早期，家长对我的理念很质疑，上课时间早一点，或者放学晚一点，家长都会生气。家长也很不满意我不布置作业，我从不认为作业有什么用处。那时候，他们都认为我疯了，家长和我吵，但我不会争论。家长不想让学生早来，我就同意是。假如我花时间和家长争论，那就会浪费和孩子们在一起的时间了。现在容易多了，家长都求着把孩子送到我这里来。无论如何做，关键是要家长信任你。 14.我备课十分认真，讲课也很卖力，但很多学生根本不认真听课，这让我感到很失败。您在工作中有茫然无助的时候吗？您对自己有过怀疑吗？ 雷夫：最初从教时我也很茫然，我问学生一个问题：“你为什么学习？”学生说“我不得不学”，还有的说“我不知道”。每节课前，我都告诉他们，学习的东西终身受用，以后用得着，我们不是为了考试而学。慢慢地，上课前我让学生自己告诉我，他们为什么要学，然后才开始上课。老师要告诉他们为什么学，而不是学什么。
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