2017年1月教师党员学习科学发展观心得体会

概要：落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法…… 落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。作为教育工作者，要关注学生，关心学生，提高学生整体素质，培养符合社会需求的人才。把科学发展观与当前工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高教学水平。就应该做到以下几个方面：一、要提高学习能力，要做学习型老师。作为一名党员教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。我们要博览群书，深入学习理论知识，用专业知识武装头

　　落实科学的发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。作为教育工作者，要关注学生，关心学生，提高学生整体素质，培养符合社会需求的人才。把科学发展观与当前工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高教学水平。就应该做到以下几个方面：

　　一、要提高学习能力，要做学习型老师。

　　作为一名党员教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。我们要博览群书，深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

　　二、要提高工作能力，要做实干型老师。

　　新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的具体事。首先，既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作，无论是好岗位，还是一般岗位，无论是大舞台，还是小舞台，作为一名教师，都要立足岗位干好事，利用讲台唱好戏。只要干一行爱一行，爱一行就干好一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你展示风采。精业，就是精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，另一方面，要培养强烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业，勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧密联系的，是每一个教师对自身定位的理性态度。进一步增强传播知识的本领。

　　三、要切实转变观念，做正确评价学生的老师。

　　社会要进步，事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，并自觉地用科学发展观指导各项教育教学工作，为祖国未来建设输送创新人才而不断努力工作。我们做任何事情，都必须把学生的利益放在首位，把学生的健康快乐成长当作自己的工作目标。

　　教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，切实以“人性化”为原则，建立促进学生全面发展的评价体系。为了学生的健康发展，开展品德教育;为了学生的思维发展，精心设计课堂教学、认真批改、耐心辅导、全面检测和科学评价;为了学生的终身发展，开展各种科学探究活动。总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全体学生的发展，落脚点也是全体学生的发展。

　　对照科学发展观的要求，自己感到在以下几个方面存有差距：

　　1、对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面、系统。没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。

　　2、学习的广度和深度有所欠缺。在平时的学习中，看时世新闻类书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看基本的业务理论知识书籍较多，看有一定深度的业务书籍较少。学习了一些知识，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

　　3、学习的方法和效果上有所欠缺，通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。

　　4、在日常工作中，静下心来分析总结的少。