海南职工秀英子弟学校2017年下学期工作计划

（F）继续开展“推门听课，翻本检查”的常规教学管理制度，不断规范学校教学管理水平，提高学校管理效益。

（G）加强课外辅导和单元过关。各学科教师要加强对学生课外学习辅导，强化练习和训练，做到每个单元人人过关。测试试卷要全批全改，要求学生家长签名，并作出恰当意见，教导处要加强检查，检查以抽查为主，检查要有记录并存档。

（4）加强教育科研力度

a、树立科研兴教，科研兴校，科研强师的意识。

b、抓好《有效教学研究》《攀登英语》等课题的研究。

C 建立海南子校网页，建立教师博客和学生博客网络，利用学校网页和博客平台，加强学校管理和教师业务培训，提高教师整体素质。

c、随着新课程的开始实施，校本课程的重要性日益凸现，因此从本学期开始，学校将重视对校本课程的开发与实施的研究。

d、分层落实、专家指导、完善机制。成立以校长室、教导处、教研组等组成的课题领导小组及研究小组。教导处，课题组、教研组及教师围绕研究课题做到层层落实，及时发现问题并总结成果，对共同遇到的难题请专家来校指导解决。为了进一步激励广大教师积极参与教育科研，学校将争取加大科研的投入，进一步完善相关的制度，使我校能尽快走出学校教育科研的困境。

e、加快教育信息技术普及步伐，积极推进教育初步现代化建设。要进一步加强现代信息技术教育，加强计算机操作基本技术学习，造就一支掌握计算机、网络技术，并能应用于教学实践的教师队伍。本期争取上级支持，建立多媒体功能室，建立学校网站，教师博克和学生博克网络，学鼓励教师参加计算机及网络技术学习，并要求40周岁以下的教师积极寻找学习机会，尽快掌握“文字编辑”、“幻灯片制作”、“电子表格”及“网络资源搜索与利用”等基本操作技术，以适应教育改革与发展的需要。学校将进行跟踪了解并督促。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的教学设备和网络资源，加强直观教学，提高教学质量。

（5）加强毕业班教学工作的管理，努力提高小学毕业测试成绩。小学六年级工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，准确把握课改要求和小学毕业考试改革的方向，争取20xx年小学毕业考试创佳绩。要加强对六年级学生的思想教育，有计划、有针对性开好六年级学生会、家长会和班级协调会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，特别是要加强对数学科和英语科的教学管理与研究，全面提高教学成绩。任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，加强辅导，要求语文、数学、英语每二周考试一次，试卷交家长签名，争取家长支持和配合，力争今20xx年小学毕业测试取得新的突破。

（6）加强常规教研力度。本学期除了加强学校原有常规教研工作外，与市二十七小、三十三小开展强强联手，开展校际常规教研活动，二十七小、三十三的语数外三科的学校教研活动，我校教师要全程参与，此项工作教导处要加强组织和管理，以不断提高我校教师的教育教学水平和能力。

（7）加强体育和音乐等综合科的教学管理。积极开展综合科的教学研究和常规教学的管理，提高综合科的教学质量，特别是毕业班的综合科的教学质量。本期在十一前后进行班级大合唱、广播体操比赛，以促进体育和音乐课教学和学生素质的提高。

（三）队伍建设

教师是学校教育的具体组织者和实施者，大力加强教师队伍建设，对于实践“三个代表”重要思想，推动学校工作顺利开展，全面提高教育教学质量，从根本上提升学校地位和改善学校形象，具有重大的战略意义。因此，学校工作的关键，就是致力于培养一支具有高度政治觉悟，勤于学习，业务过硬，掌握现代教育技术，富有进取精神的现代型的教师队伍。

1、加强师德建设，提高教师职业道德水平，强化工作责任心。进一步加强学校的思想政治工作，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，促进师德教育经常化、制度化。要通过组织座谈会、评优、评先评选活动，增强新时期师德教育的针对性和实效性，激励和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神，关心爱护学生，教书育人，为人师表。要注重师德评价，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。

2、强化校本教研全员培训，加强教师继续教育。要根据市区教育局文件精神，认真实施中小学教师素质提升工程，要结合学校实际，制定培训目标、培训内容、培训形式、时间安排和考核与管理等。在专任教师中开展“读一本教育专著，参加一次论文评比，作一场专题讲座，写一篇教学随笔，主持（或参与）一项课题研究，上一节观摩课，组织一次社会实践，交一篇优质教案，拜一名（或带一名徒弟）”的“十个一”活动。按照《中小学教师继续教育规定》，充分利用现代远程教育网络，采取多种途径和方法，开展岗前培训和全员继续教育工作，特别是要加强新课程改革的师资培训，把基础教育课程改革作为继续教育的重要内容。要树立终身学习理念，更新专业知识结构，不断充实和提高全体教师的业务水平。开展岗位比武活动。鼓励教师积极参加市区开展的各项评比活动，精心组织教师参加校评课、说课、优质课等评比活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名。

本学期我校的校本教研工作以反思为切入点，以案例为主要载体、通过教学反思、课题研究、教学研讨、同伴互助、专家引领等形式扎实有效地开展。

①重建校本教研制度。学校将建立自我反思制度、同伴互助制度、理论学习和专业引领制度。

②以反思为切入点，做到重视反思、及时反思和善于反思，并以案例为主要载体，要求所有教师，每月上交一篇案例，学校及时组织评比。

③以实施新课程为契机，学习、研究、实践新课程。学校、各教研组及广大教师要以实施新课程为契机，积极创造条件，加大研究力度，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探索，使广大教师进一步明晰新课程理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。

④扎实有效地开展“常规教研”活动。各教研组在组织教师学习新课程的同时，更要重视以“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动的开展（不少于2次）。每次活动要把握好各个环节、关注参与面及活动的效果。另外、学校要重视英语教研组的建设，让我校的英语教研走在区的前列。

⑤、开展教学研讨活动。期中反馈前后学校要举行一次以新课程为主的教学研讨会，以加大对新课程的实践、研究及教学改革的力度。

⑥、重视研究，不断积累经验。各教研组通力合作开展新课标的实践研究和热点问题研讨活动，帮助教师将课改精神与教学实践相结合，既有理性思考，又有实践探索，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕学校研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使新教材实践研究工作落到实处，力争通过工作出经验、出名师，使我校形成鲜明的教学特色。

3、加强名师培养工程。要加强骨干教师队伍建设和青年教师培养，创造促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境。加大力度，进一步加大对教师队伍建设经费的投入，对优秀的骨干教师进行培养培训和重点支持，继续开展 “七比七争当”活动：比学习争当创新型教师、比师德争当服务型教师、比业务争当骨干型教师、比教改争当改革型教师、比成果争当科研型教师、比工作争当奉献型教师、比团结争当创造型教师。扎实做好教学能手、骨干教师的培训和评选工作，培养和造就一批在教育教学工作和基础教育课程改革中起骨干和示范作用的优秀教师，充分发挥其典型示范和辐射作用，带动全校教师队伍整体素质的提高。