海南职工秀英子弟学校2017年下学期工作计划

海南职工秀英子弟学校20xx年下学期工作计划

（20xx年8月）

一、 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的“十七大“精神和科学发展观为指导，以“办让人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，以提高办学水平和教育教学质量为核心，突出“深化素质教育，构建和谐教育，打造平安教育”的中心，追求内涵发展这一主题，通过以氛围的营造、特色的建设、质量的保证来提升办学水平，努力构建 “以为孩子的一生阅读奠基读书活动为载体，打造具有浓厚书香气息的书香海南子校”、“以教研训一体化师资培训，课堂教学为主阵地，学生多元发展为载体，打造高质量海南子校”、“以规范管理为手段，打造严谨、活泼、团结、进取的海南子校”、“以建设学习型团体为载体，打造民主、生动的和谐的海南子校”。深化课程改革，加强教师队伍建设，强化常规管理，狠抓教育质量，创造性地开展学校各项工作，切实办出人民满意的教育。

二、工作目标

1、深化校本培训，全面优化教师队伍；2、加大课改力度，努力提高教学质量；3、坚持全面发展，形成学校办学特色；4、强化德育工作，积极创建平安校园；5、强化规划管理，稳步提升学校品位；

三、具体工作任务

（一）德育工作

进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。要全面贯彻落实党中央、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，顺应社会发展，紧扣时代脉搏，把握学生的思想实际和心理动态，改进德育内容、方法和途径。要体现德育的主体性，增强德育的实效性，在抓重点，重实效，创特色上做文章。要牢固树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、要继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求全体教职员工积极探索学校德育工作的有效性和工作机制，真正确立育人为本，德育为首和重视实效的基本观念。

2、要明确德育工作中的三大教育主题，开展弘扬和培育民族精神，加强诚信教育、感恩教育和行为规范教育。重点做好 “感恩教育和行为规范教育”的宣传教育活动，要充分利用班会、队会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划、有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行劳动、法制和安全教育，进行心理健康、环境保护和文明行为习惯养成教育，进行基础道德、民族精神和国家意识教育。做到重点突出，要求明确，措施得力，效果显著。

3、继续加强对新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育活动，以学校《学生一日行为规范三字歌》为平台，强化学生日常行为规范教育和班级日常管理工作的考核，以开展创建优秀班集体活动为载体，着重培养学生良好的行为习惯。要坚持和完善学校领导值勤检查制度，完善 “红领巾”纪律检查和大队部值周检查队伍，规范和改进督查内容、检查方式、反馈形式和结果运用。教育学生知恩、感恩、报恩，从小养成良好的行为习惯。德育教育必须遵循教育规律，掌握学生的心理特点和思想动态，注重激励，正确引导，反复抓，抓反复，培养学生的自主意识和争先意识，使文明守纪逐步转化为学生的自觉行动。

4、德育工作要在党支部的领导下，齐抓共管，形成合力。要进一步加强少先队建设，充分发挥少先队组织在德育工作的主阵地作用，紧紧围绕学校工作的大局，有计划、有步骤地开展形式多样、丰富多彩的活动，教育激励少年儿童充满生机和活力，争当新世纪的小主人。

5、加强班主任队伍建设，逐步实行班主任竞争上岗制度，抓住“选拔、培训、激励、考核”这四个环节，通过组织班队课观摩、专题研讨、班主任工作经验交流以及班主任专业技能比赛等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力。要建立完善的班主任日常工作考评制度，实行班级工作的量化管理，要进一步完善学校领导挂包级段制度，包级段领导应经常深入班级，了解情况，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作。每个班主任平时必须认真钻研班级管理理论，积极探索班级管理的有效途径，实现班级管理的规范化、精细化和科学化，每学期至少写出一篇较高质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

6、加强思想品德课教学研究，认真学习贯彻新课程标准，积极挖掘新课程下的一切德育因素，探索品德与生活、品德与社会、品德与各科教学的有机结合，形成教育合力，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

7、继续上好心理健康教育课。在课堂教学和各项教育活动中要重视学生心理健康教育，积极开展心理健康优质课评比活动，要对学生心理发展特点和身心发展规律，及时对学生进行心理指导，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。要加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，通过开展“心理健康教育”为主题的征文活动，有计划地积极组织教师学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法，不断提高心理健康教育的实效。教师要深入学生，深入家庭，把握学生思想脉膊，耐心细致地做好思想教育和心理疏导工作。

8、办好家长学校，抓好“三结合”教育：加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，成立校家长委员会，各班成立家长委员会。举办家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。开展警校共建、家长学校、社区教育等符合实际的社会主义精神文明建设活动，充分发挥校内外德育功能，抓好学生精神文明建设和法纪教育。

要继续加强德育大环境建设，积极开展“平安校园”创建活动。在搞好“学校、家庭、社会”三结合，家长会、家校联系卡、家访、家长开放日等形式，加强家校之间的沟通，学校要做到更加科学管理，努力争取家长对学校工作的理解和支持。要积极营造良好的社区教育环境，充分发挥法制副校长（校外辅导员）、德育基地的作用，培养学生的公民意识，增强学生的社会责任感。

9、继续加强校园文化建设，用人文和科学的理念重建学校的物质文化、课程文化、教师文化和学校文化，传承和发展学校文化。充分发挥手抄报、宣传栏、学校板报和校园广播等形式，努力营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化”校园环境，充分开发校园环境的隐性教育功能，使学生潜移默化地受到教育和熏陶。

10、要加强“四五”普法为突破口，继续做好法制教育、禁毒教育，反邪教教育，校园周边环境整治工作。依法治校，坚决遏制乃至杜绝全体教职工及学生违法犯罪的行为出现，各年段（班）要把各项措施落实到实处，切实做好“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。要在区委和区政府领导下，积极开展创建文明安全校园活动和校园周边环境整治工作，结合学校周边的环境状况，组织公安（派出所）、文化、工商、综合办等单位，齐抓共管，要花大力气做好校园周边环境整治工作，

11、切实加强少先队工作，深入开展雏鹰争章活动，把“五自”（自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人）始终作为雏鹰活动的基本内容，使“雏鹰争章”成为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据。期初制订争章细则，使争章活动有目的、有计划地进行，要注意激发队员的兴趣，注重争章、考评的过程，注重争章的质量。使少先队组织人人有向上的要求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。

（二）教学教研工作

1 围绕一个中心

紧紧围绕教育教学质量这个中心，深化课程改革，聚焦课堂教学，规范教育管理，强化质量意识，全面推进素质教育。

2 突出两个重点

（1）大力推进有效教学实验和攀登英语课题实验项目。

在系统研究有效教学策略的基础上，重点加强对课堂教学的研究和攀登英语课题实验，借鉴洋思中学、杜朗口中学及其他先进学校的教学经验，开展有效教学实验研究和攀登英语课题实验，积极探索新课程新课堂教学模式。